七年级生物下册学案设计(24份)

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  2. 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
  3. 文件类型: doc
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  6. 更新时间: 2017/12/10 11:45:44
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资源简介:
\人教版七年级生物下册学案设计
人教版七年级生物下册学案设计:1.1 人类的起源和发展.docx
人教版七年级生物下册学案设计:1.2 人的生殖.docx
人教版七年级生物下册学案设计:1.3 青春期.docx
人教版七年级生物下册学案设计:2.1 食物中的营养物质.docx
人教版七年级生物下册学案设计:2.2 消化和吸收.docx
人教版七年级生物下册学案设计:2.3 合理营养与食品安全.docx
人教版七年级生物下册学案设计:3.1 呼吸道对空气的处理.docx
人教版七年级生物下册学案设计:3.2 发生在肺内的气体交换.docx
人教版七年级生物下册学案设计:4.1 流动的组织——血液二.docx
人教版七年级生物下册学案设计:4.1 流动的组织——血液一.docx
人教版七年级生物下册学案设计:4.2 血流的管道——血管.docx
人教版七年级生物下册学案设计:4.3 输送血液的泵——心脏二.doc
人教版七年级生物下册学案设计:4.3 输送血液的泵——心脏一.docx
人教版七年级生物下册学案设计:4.4 输血 与血型.doc
人教版七年级生物下册学案设计:5 人体内废物的排出二.docx
人教版七年级生物下册学案设计:5 人体内废物的排出一.docx
人教版七年级生物下册学案设计:6.1 人体对外界环境的感知.docx
人教版七年级生物下册学案设计:6.2 神经系统的组成.docx
人教版七年级生物下册学案设计:6.3 神经调节的基本方式二.docx
人教版七年级生物下册学案设计:6.3 神经调节的基本方式一.docx
人教版七年级生物下册学案设计:6.4 激素调节.docx
人教版七年级生物下册学案设计:7.1 分析人类活动对生态环境的影响.docx
人教版七年级生物下册学案设计:7.2 探究环境污染对生物的影响.docx
人教版七年级生物下册学案设计:7.3 拟定保护生态环境的计划.docx
  第一章 人的由来
  第一节 人类的起源和发展
  学习目标
  1.概述人类起源于森林古猿的过程,知道人类是在与环境的相互作用中进化来的。
  2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
  3.认同人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
  学习过程
  导入新课
  情境:由假期多数学生习惯于长时间上网引入。人长时间上网会怎样?
  探究新知
  一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
  [自主学习1]
  观察课本P3插图并结合课前查找的有关现代类人猿资料,及自己的生活经验和知识,比较现代类人猿与人类的相似及不同之处,回答下列问题。
  主要分布区域
  长臂猿
  猩猩
  大猩猩
  黑猩猩
  [合作探究1]
  请比较一下现代类人猿与人类的区别。
  第一章 人的由来
  第二节 人的生殖
  学习目标
  1.概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。
  2.描述受精过程及胚胎发育过程。
  学习过程
  导入新课
  情境:人的生殖同被子植物的开花结果相类似,也是从雌雄两性生殖细胞相结合,形成受精卵的那一刻开始的。接着这个小小的受精卵通过胚胎发育慢慢形成新个体(展示被子植物受精过程图)。
  思考:男女性生殖系统中,产生和输送生殖细胞的器官分别是什么?
  男性生殖细胞(精子)是怎么跟女性生殖细胞(卵细胞)结合的呢?在哪与卵细胞结合?最终又到哪“安家落户”?
  胚胎的发育过程是怎样的呢?
  探究新知
  一、生殖系统
  [自主学习1]
  观察与思考:观察课本P9图4 5和4 7,讨论并回答以下问题。
  (1)请分别在课本P9图4 6和图4 8上指示线末端处标出各生殖器官的名称。
  (2)①男性生殖系统中,产生和输送生殖细胞的器官分别是    、    。
  ②女性生殖系统中,产生和输送生殖细胞的器官分别是    、    。
  (3)子宫的名称和它的功能有关吗?为什么?
  第七章 人类活动对生物圈的影响
  第三节 拟定保护生态环境的计划
  学习目标
  1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯,了解社会,提高社会责任感。
  2.通过调查、讨论和交流,发现环保问题,提出解决方案,培养应用知识分析问题、解决实际问题的能力。
  3.通过讨论和交流,拟定保护生态环境的计划。
  学习过程
  导入新课
  思考:你想把家乡建设得更加美好吗?你能做些什么?
  探究新知
  拟定保护当地生态环境的计划
  [合作探究]
  1.分析当地存在的环境问题,明确调查的目的和范围。
  2.要想拟定切实可行的保护生态环境的计划,从以下几个方面着手:
  (1)分组进行调查,收集各种相关    。
  (2)针对一个具体存在的问题,通过进一步收集资料,进行评价并写出    。
  (3)结合实际情况,分析在生态环境方面出现问题的      ,写出保护    的计划。
  ( 4)通过汇报、交流、完善并汇总全班的报告和计划。
  随堂检测
  我们经常要购买一些生活用品。为了保护环境,你在购买下列商品时, 将优先选择哪些?        。
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