2017-2018学年八年级生物下册学案(14份)

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  2. 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级下册教案
  3. 文件类型: doc
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  6. 更新时间: 2017/12/10 11:04:55
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资源简介:
\2017-2018学年八年级生物下册学案
2017-2018学年八年级生物下册《两栖动物的生殖和发育》学案.doc
2017-2018学年八年级生物下册《传染病及其预防》学案.doc
2017-2018学年八年级生物下册《基因的显性和隐性》学案.doc
2017-2018学年八年级生物下册《基因控制生物的性状》学案.doc
2017-2018学年八年级生物下册《基因在亲子代间传递》学案.doc
2017-2018学年八年级生物下册《昆虫的生殖和发育》学案.doc
2017-2018学年八年级生物下册《免疫与计划免疫》学案.doc
2017-2018学年八年级生物下册《鸟的生殖和发育》学案.doc
2017-2018学年八年级生物下册《生物的变异》学案.doc
2017-2018学年八年级生物下册《生物进化的历程》学案.doc
2017-2018学年八年级生物下册《生物进化的原因》学案.doc
2017-2018学年八年级生物下册《选择健康的生活方式》学案.doc
2017-2018学年八年级生物下册《用药与急救》学案.doc
2017-2018学年八年级生物下册《植物的生殖》学案.doc
  《第一节植物的生殖》学案(1)
  学习目标
  1.能描述植物的有性生殖和无性生殖。
  2.能列举植物常见的无性生殖。
  3.尝试植物的扦插或嫁接。
  学习过程
  第1课时
  ●导入新课
  “想一想、议一议”,你见过竹子开花吗?在大熊猫的栖息地,大片竹子开花会危及大熊猫的生存,这是为什么呢?很少开花的竹子是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢?思考其中的道理。
  ●探究新知
  一、有性生殖
  [自主学习1]
  1.桃花的主要结构包括和,其中前者是由和组成,后者是由、和组成。
  2.精子来自于,卵细胞来自于。
  3.直接在序号处写出对应的结构名称。
  [自主学习2]
  受精的过程:花粉落到雌蕊的以后,在其黏液的刺激下开始萌发,长出,它穿过花柱,进入,一直到达,它里面的,与来自花粉管中的结合,形成的过程,称为受精。
  [自主学习3]
  《第三节基因的显性和隐性》学案
  【学习目标】
  1.举例说出相对性状与基因的关系
  2.描述控制相对性状的一对基因的传递特
  3.举例说出近亲结婚的危害
  【学习过程】
  [导入新课]思考:红色豌豆和白色豌豆杂交的后代会是什么颜色,是粉色吗?
  回顾知识:
  1.性状是由控制的。性状遗传的实质是遗通过生殖过程将基因传递给子代。
  2.基因是有遗传效应的
  3.基因在染色体上呈线性排列,因此成对染色体上有基因
  4.形成生殖细胞的过程中染色体减半,因此数目减半。一对基因随着一对染色体的分开而分开,分别进入生殖细胞。
  [探究新知]
  一、孟德尔的豌豆杂交实验
  1.观察花的结构,豌豆自花传粉,闭花授粉,豌豆在开花之前,已经完成授粉,所以豌豆在自然界是严格的自交。了解下面3个概念。
  《第一节传染病及其预防》导学案(1)
  学习目标
  1.准确说出传染病的病因、传播途径、预防措施。
  2.能够列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
  学习过程
  第1课时
  ●导入新课
  欣赏《健康歌》,想一想:什么是健康呢?我们怎样才能生活得更健康呢?打开课本71页,阅读有关内容。
  ●探究新知
  一、什么是传染病
  [自主学习1]
  1.你的调查表中有哪些是传染病?自己得过哪些疾病?哪些可以通过接种疫苗来预防?
  2.讨论课前完成的表格。
  疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染
  流感 结膜炎
  麻疹 贫血
  水痘 龋齿
  肺结核 蛔虫病
  近视眼 流行性乙型脑炎
  3.这些传染病有什么共同特点?什么是传染病呢? 由什么引起的呢?
  4.观察课本73页常见的几种病原体图片,讨论说出这些病原体分别引起什么疾病?传播途径是怎样的?
  二、传染病流行的基本环节
  [自主学习2]
  认真阅读分析课本P73—74资料,思考讨论下列问题:
  1.流行性感冒的病原体是什么?分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻?为什么老人和小孩更容易患流感?
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