高中生物必修三教材用书(29份)

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  2. 资源类别: 人教课标版 / 高中素材 / 高二素材
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资源简介:
\2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:期中综合检测(一)+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第1章+人体的内环境与稳态+第1节+细胞生活的环境+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第1章+人体的内环境与稳态+第2节+内环境稳态的重要性+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第2章+动物和人体生命活动的调节+第1节+通过神经系统的调节+第1课时 反射与反射弧及兴奋在神经纤维上的传导+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第2章+动物和人体生命活动的调节+第1节+通过神经系统的调节+第2课时 兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第2章+动物和人体生命活动的调节+第2节+通过激素的调节+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第2章+动物和人体生命活动的调节+第3节+神经调节与体液调节的关系+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第2章+动物和人体生命活动的调节+第4节+免疫调节+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第3章+植物的激素调节+第1节+植物生长素的发现+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第3章+植物的激素调节+第2、3节+生长素的生理作用__其他植物激素+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第4章+种群和群落+第1节+种群的特征+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第4章+种群和群落+第2节+种群数量的变化+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第4章+种群和群落+第3节+群落的结构+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第4章+种群和群落+第4节+群落的演替+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第5章+生态系统及其稳定性+第1节+生态系统的结构+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第5章+生态系统及其稳定性+第2节+生态系统的能量流动+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第5章+生态系统及其稳定性+第3节+生态系统的物质循环+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第5章+生态系统及其稳定性+第4、5节+生态系统的信息传递+生态系统的稳定性+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:第6章+生态环境的保护+第1节+人口增长对生态环境的影响+2节+保护我们共同的家园+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:阶段质量检测(二) 植物的激素调节(A卷 学业水平达标)+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:阶段质量检测(二) 植物的激素调节(B卷 能力素养提升)+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:阶段质量检测(三) 种群和群落(A卷 学业水平达标)+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:阶段质量检测(三) 种群和群落(B卷 能力素养提升)+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:阶段质量检测(四) 生态系统及其稳定性+生态环境的保护(A卷 学业水平达标)+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:阶段质量检测(四) 生态系统及其稳定性+生态环境的保护(B卷+能力素养提升)+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:阶段质量检测(一) 人体的内环境与稳态+动物和人体生命活动的调节(A卷+学业水平达标)+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:期末综合检测(二)+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:期末综合检测(一)+Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版高中生物必修三教材用书:期中综合检测(二)+Word版含答案.doc
  第1节细胞生活的环境
  体内细胞生活在细胞外液中
  [自读教材·夯基础]
  1.体液
  (1)含义:人体内含有的大量以水为基础的液体。
  (2)组成细胞内液约占2/3细胞外液约占1/3血浆组织液淋巴
  2.内环境
  (1)概念:由细胞外液构成的液体环境。
  (2)组成及关系:
  (3)作用:是体内细胞生活的直接环境。
  1.探究下列液体是否构成内环境,并说明理由。
  ①汗液 ②尿液 ③血浆 ④消化液 ⑤细胞质基质
  提示:③构成内环境;①②④⑤不构成内环境。
  理由:①②④虽然来自于体液,但它们能与外界直接接触,属于体外环境,不是内环境;⑤位于细胞内部,属于细胞内液,也不属于内环境。
  2.手和脚有时会磨出水泡甚至血泡,思考血泡与水泡的成分是否相同。
  提示:不相同。血泡的成分中有血液,水泡的成分是组织液。
  3.判断下列细胞生活的内环境。
  ①红细胞 ②肝细胞 ③毛细淋巴管壁细胞 ④毛细血管壁细胞
  提示:①红细胞——血浆;②肝细胞——组织液;
  ③毛细淋巴管壁细胞——组织液和淋巴;
  ④毛细血管壁细胞——组织液和血浆。
  阶段质量检测(一) 人体的内环境与稳态动物和人体生命活动的调节(A卷学业水平达标)
  (时间60分钟 满分100分)
  一、选择题(每小题4分,共48分)
  1.下列关于人体内环境的叙述,错误的是(  )
  A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等
  B.免疫对内环境稳态具有重要作用
  C.HCO-3、HPO2-4等参与维持血浆pH相对稳定
  D.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等
  解析:选A 血红蛋白分布于红细胞中,不属于内环境的成分。
  2.下列叙述错误的是(  )
  A.小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能
  B.小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换
  C.小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时,可导致小肠吸水减少
  D.小肠黏膜中的一些细胞可通过被动运输将某种蛋白分泌到肠腔
  解析:选D 小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能,如能分泌促胰液素;小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换;小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时,会改变细胞内外溶液浓度,可导致小肠吸水减少;小肠黏膜中的一些细胞可通过胞吐方式将某种蛋白分泌到肠腔。
  3.下列关于神经兴奋的叙述,错误的是(  )
  阶段质量检测(二) 植物的激素调节(A卷 学业水平达标)
  (时间60分钟 满分100分)
  一、选择题(每小题4分,共48分)
  1.下列关于生长素的叙述,错误的是(  )
  A.在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
  B.在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位
  C.既可以直接参与代谢,又可以给细胞传达调节代谢的信息
  D.对于根和茎的生长都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长
  解析:选C 单侧光照射引起的生长素由向光侧向背光侧转移属于非极性运输;生长素由形态学的上端向形态学的下端运输属于极性运输。生长素在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位,如根尖、茎尖。生长素是生长调节物质,不能直接参与代谢。生长素的作用具有两重性,对于根和茎都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
  2.下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是(  )
  A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根
  B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
  C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4­D可防止落花落果
  D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
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