七年级生物下册教案(38套)

  1. 手机网页: 浏览手机版
  2. 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
  3. 文件类型: doc
  4. 资源大小: 730 KB
  5. 资源评级:
  6. 更新时间: 2017/10/29 20:08:05
  7. 资源来源: 会员转发
  8. 资源提供: hysj168 [资源集]
  9. 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  10. 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  11.  点此下载传统下载
资源简介:
\七年级生物下册教案
七年级生物下册4.1.1人类的起源和发展教案新版新人教版20170811271.doc
七年级生物下册4.1.2人的生殖教案新版新人教版20170811272.doc
七年级生物下册4.1.3青春期教案新版新人教版20170811273.doc
七年级生物下册4.2.1食物中的营养物质教案1新版新人教版20170811275.doc
七年级生物下册4.2.1食物中的营养物质教案2新版新人教版20170811276.doc
七年级生物下册4.2.2消化和吸收教案1新版新人教版20170811278.doc
七年级生物下册4.2.2消化和吸收教案2新版新人教版20170811279.doc
七年级生物下册4.2.3合理营养与食品安全教案1新版新人教版版20170811281.doc
七年级生物下册4.2.3合理营养与食品安全教案2新版新人教版20170811282.doc
七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理教案1新版新人教版20170811285.doc
七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理教案新版新人教版20170811284.doc
七年级生物下册4.3.2发生在肺内的气体交换教案1新版新人教版20170811287.doc
七年级生物下册4.3.2发生在肺内的气体交换教案2新版新人教版20170811288.doc
七年级生物下册4.4.1流动的组织__血液教案新版新人教版20170811291.doc
七年级生物下册4.4.1流动的组织_血液教案新版新人教版20170811290.doc
七年级生物下册4.4.2血流的管道__血管教案新版新人教版20170811294.doc
七年级生物下册4.4.2血流的管道_血管教案新版新人教版20170811293.doc
七年级生物下册4.4.3输送血液的泵__心脏教案新版新人教版20170811297.doc
七年级生物下册4.4.3输送血液的泵_心脏教案新版新人教版20170811296.doc
七年级生物下册4.4.4输血与血型教案1新版新人教版20170811299.doc
七年级生物下册4.4.4输血与血型教案2新版新人教版201708112100.doc
七年级生物下册4.5人体内废物的排出教案1新版新人教版201708112102.doc
七年级生物下册4.5人体内废物的排出教案2新版新人教版201708112103.doc
七年级生物下册4.6.1人体对外界环境的感知教案1新版新人教版201708112105.doc
七年级生物下册4.6.1人体对外界环境的感知教案2新版新人教版201708112106.doc
七年级生物下册4.6.2神经系统的组成教案1新版新人教版201708112108.doc
七年级生物下册4.6.2神经系统的组成教案2新版新人教版201708112109.doc
七年级生物下册4.6.3神经调节的基本方式教案1新版新人教版201708112111.doc
七年级生物下册4.6.3神经调节的基本方式教案2新版新人教版201708112112.doc
七年级生物下册4.6.4激素调节教案1新版新人教版201708112114.doc
七年级生物下册4.6.4激素调节教案2新版新人教版201708112115.doc
七年级生物下册4.7.1分析人类活动对生态环境的影响教案新版新人教版201708112117.doc
七年级生物下册4.7.1分析人类活动破坏生态环境的影响教案新版新人教版201708112118.doc
七年级生物下册4.7.2探究环境污染对生物的影响教案1新版新人教版201708112121.doc
七年级生物下册4.7.2探究环境污染对生物的影响教案新版新人教版201708112120.doc
七年级生物下册4.7.3拟定保护生态环境的计划教案新版新人教版201708112123.doc
七年级生物下册4.7.3拟定环境保护计划教案新版新人教版201708112124.doc
七年级生物下册423合理营养与食品安全教案新版新人教版20170811270.doc
  人类的起源和发展
  课题 第一节 人类的起源和发展 使用人 审阅人
  课时 1 课型 新授 主备人
  教
  学
  目
  标 知识目标:
  概述人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
  能力目标:
  1.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
  2.参加资料分析和技能训练等活动,与同学交流自己的看法。
  情感、态度、价值观目标:
  认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。
  重点
  难点 概述人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
  运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。
  教法
  学法
  教学
  准备 教师:收集资料并制作多媒体课件。
  板
  书
  设
  计 第一节 人类的起源和发展
  进化论的建立者:达尔文
  现代类人猿
  森林古猿:
  人类
  人类进化的原因:环境的变化
  人类进化的历程
  人的生殖
  课题 4-1-2人的生殖 使用人 审阅人
  课时 2课时 课型 新授 主备人
  教
  学
  目
  标 一、知识目标
  1.概述男性生殖系统的结构和功能2.概述女性生殖系统的结构和功能
  3.描述受精过程和胚胎发育的过程
  二、能力目标
  1.通过小组活动培养合作能力;通过观察图片提高观察能力及处理问题的能力。
  三、情感态度与价值观:
  1.通过本节的学习,树立正确的伦理观和价值观;增强孝敬父母的情感。
  重点
  难点 重点:男女生殖系统的结构和功能;受精和胚胎发育
  难点:胚胎的发育过程
  教法
  学法 观察法、讨论法。
  教学
  准备 教师:挂图、写好内容的纸条、胶条、课件
  学生:课前预习、分出男女生代表组
  板
  书
  设
  计 一、生殖系统
  教学过程
  教
  学
  目
  标 1、知识目标
  (1) 举例说出什么是合理营养;(2) 学会设计一份营养合理的食谱。
  2、能力目标
  运用所学营养知识,在短时间内尝试设计一份营养合理的食谱。
  3、情感态度与价值观:
  (1) 认同良好饮食的重要性;(2) 关注自身和他人的营养状况;
  (3) 培养自己及关爱他人营养与健康的意识。(4)认同环境保护与食品安全之间的统一性。
  重点
  难点 举例说出什么是合理营养并尝试设计一份营养合理的食谱
  什么是合理营养?如何根据实际情况设计合理的食谱。
  教法
  学法 实验法、观察法、讨论法。
  教学
  准备 教师:收集资料并制作多媒体课件。
  学生:回忆并写出自己前一天的食谱。
  板
  书
  设
  计 第三节合理营养与食品安全
  关注合理营养与食品安全
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  1. 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  2. 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  3. 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

{$comment}
沙龙网上娱乐