九年级化学下册学案(30份)

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  2. 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级下册教案
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资源简介:
九年级化学下册全一册学案(打包30套)(新版)新人教版
九年级化学下册第10单元酸和碱复习学案新版新人教版20170703394.doc
九年级化学下册第10单元酸和碱课题1常见的酸和碱第1课时酸碱指示剂学案新版新人教版20170703374.doc
九年级化学下册第10单元酸和碱课题1常见的酸和碱第2课时常见酸及酸的性质学案新版新人教版20170703375.doc
九年级化学下册第10单元酸和碱课题1常见的酸和碱第3课时常见碱及碱的性质学案新版新人教版20170703379.doc
九年级化学下册第10单元酸和碱课题2酸和碱的中和反应第1课时中和反应学案新版新人教版20170703383.doc
九年级化学下册第10单元酸和碱课题2酸和碱的中和反应第2课时溶液酸碱度的表示法_pH学案新版新人教版20170703385.doc
九年级化学下册第10单元酸和碱实验活动6酸碱的化学性质学案新版新人教版20170703389.doc
九年级化学下册第10单元酸和碱实验活动7溶液酸碱性的检验学案新版新人教版20170703392.doc
九年级化学下册第11单元盐化肥复习学案新版新人教版201707033110.doc
九年级化学下册第11单元盐化肥课题1生活中常见的盐第1课时氯化钠学案新版新人教版20170703397.doc
九年级化学下册第11单元盐化肥课题1生活中常见的盐第2课时碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙学案新版新人教版201707033100.doc
九年级化学下册第11单元盐化肥课题1生活中常见的盐第3课时复分解反应发生的条件和盐的通性学案新版新人教版201707033102.doc
九年级化学下册第11单元盐化肥课题2化学肥料学案新版新人教版201707033105.doc
九年级化学下册第12单元化学与生活复习学案新版新人教版201707033122.doc
九年级化学下册第12单元化学与生活课题1人类重要的营养物质学案新版新人教版201707033114.doc
九年级化学下册第12单元化学与生活课题2化学元素与人体降学案新版新人教版201707033117.doc
九年级化学下册第12单元化学与生活课题3有机合成材料学案新版新人教版201707033120.doc
九年级化学下册第8单元金属和金属材料复习学案新版新人教版201707033144.doc
九年级化学下册第8单元金属和金属材料课题1金属材料学案新版新人教版201707033128.doc
九年级化学下册第8单元金属和金属材料课题2金属的化学性质第1课时金属与氧气和酸的反应学案新版新人教版201707033130.doc
九年级化学下册第8单元金属和金属材料课题2金属的化学性质第2课时金属活动性顺序学案新版新人教版201707033134.doc
九年级化学下册第8单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第1课时金属的冶炼和与之相关的计算学案新版新人教版201707033135.doc
九年级化学下册第8单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第2课时钢铁锈蚀与金属资源的利用保护学案新版新人教版201707033138.doc
九年级化学下册第9单元溶液复习学案新版新人教版201707033160.doc
九年级化学下册第9单元溶液课题1溶液的形成学案新版新人教版201707033148.doc
九年级化学下册第9单元溶液课题2溶解度第1课时饱和溶液学案新版新人教版201707033150.doc
九年级化学下册第9单元溶液课题2溶解度第2课时溶解度及溶解度曲线学案新版新人教版201707033152.doc
九年级化学下册第9单元溶液课题3溶液的浓度第1课时溶质质量分数学案新版新人教版201707033155.doc
九年级化学下册第9单元溶液课题3溶液的浓度第2课时有关溶质质量分数的计算学案新版新人教版201707033156.doc
九年级化学下册第9单元溶液实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制学案新版新人教版201707033159.doc
  第八单元 金属和金属材料
  【复习目标】
  1.进一步了解金属的物理性质共性及个别金属的特殊性,了解金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用。
  2.掌握常见金属的重要化学性质、了解钢铁生锈的条件及防锈方法。
  3.金属活动性顺序表及应用,知道炼铁的反应原理,会根据金属与酸及化合物溶液的反应现象判断金属活动性顺序并进一步设计实验方案验证活动性。
  【复习重点】
  掌握常见金属的重要化学性质、了解钢铁生锈的条件及防锈方法。
  【复习难点】
  应用常见金属的重要化学性质解决实际问题。
  情景导入 生成问题
  1.回忆金属活动性顺序表,说说铁是怎样的一种金属。
  2.出示复习目标,由学生对学习目标进行解读。
  自学互研 生成能力
  知识模块一 知识梳理——金属材料
  1.金属材料:纯金属 合金
  2.金属的物理性质:大多为银白色,都有金属光泽,常温下为固体(汞为液体)有良好的导电性、导热性、延展性。
  3.金属之最:
  (1)铝:地壳中含量最多的金属   (2)钙:人体中含量最多的金属
  (3)铁:年产量最多的金属  (4)银:导电性最好的金属
  (5)钨:熔点最高的金属  (6)汞:熔点最低的金属
  4.合金:
  (1)定义:在金属中加热熔合某些金属或非金属制得有金属特性的物质。
  (2)性能:熔点低,硬度大,性能更优越。
  (3)钛和钛合金——被认为是21世纪的重要金属材料。
  知识模块二 知识梳理——金属的化学性质
  1.大多数金属可与氧气反应:
  分别写出镁、铝、铁、铜与氧气反应的化学方程式。
  2Mg+O2===2MgO  4Al+3O2===2Al2O3
  3Fe+2O2=====点燃Fe3O4  2Cu+O2=====△2CuO
  2.金属+酸―→盐+氢气(条件:在金属活动性顺序中,要除去钾、钙、钠,为什么?酸一般指稀盐酸、稀硫酸,而不能用浓硫酸和硝酸,为什么?)
  分别写出铁和稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式。
  铁和稀盐酸:Fe+2HCl===FeCl2+H2↑;铁和稀硫酸:Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑
  3.金属和化合物溶液反应(条件:在金属活动性顺序中,要除去钾、钙、钠,为什么?前金换后金,盐可溶)
  分别写出铁和硫酸铜,铜和硝酸银反应的化学方程式。
  (1)铁和硫酸铜溶液反应:Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
  (2)铜和硝酸银溶液反应:Cu+2AgNO3===Cu(NO3)2+2Ag
  [规律小结]
  1.金属一般能与氧气、酸溶液、化合物溶液等物质反应。
  2.金属与稀酸、化合物溶液的反应一般属于置换反应。
  3.铁与稀酸、化合物溶液的反应都生成正二价铁的化合物。
  知识模块三 知识梳理——金属活动性顺序表及其应用
  1.内容:K__Ca__Na__Mg__Al__Zn__Fe__Sn__Pb(H)__Cu__Hg__Ag__Pt__Au
  2.应用
  (1)根据位置前后可以确定金属的活动性顺序,位置越靠前,金属的活动性越强。
  (2)排在氢前面的金属可以与稀酸反应生成氢气(浓硫酸、硝酸有强氧化性,除外)。
  (3)排在前面的金属可以将排在后面的金属从它的化合物溶液中置换出来(极为活泼的金属K、Ca、Na除外)。
  知识模块四 知识梳理——金属资源的利用和保护
  1.铁的冶炼
  原料、实验装置、反应原理、实验现象、注意事项
  2.铁的锈蚀
  (1)钢铁锈蚀的条件:
  铁与空气中氧气、水分共同作用。
  (2)防止铁生锈所采取的措施:
  略
  课题1 金属材料
  【学习目标】
  1.通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
  2.了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。
  3.知道合金的组成,了解生铁和钢等重要合金。
  4.会区别纯金属和合金,认识合金比纯金属具有更广泛的用途。
  【学习重点】
  认识合金,了解生铁和钢等重要合金。
  【学习难点】
  认识常见金属的物理性质,知道物质的性质决定物质的用途。
  情景导入 生成问题
  1.用PPT展示、描述教科书P2图8-1、图8—2。设疑:人类历史上使用铁、铜和铝金属材料的先后顺序是怎样的?为什么?
  2.出示学习目标,由学生对学习目标进行解读。
  自学互研 生成能力
  知识模块一 几种重要的金属
  1.阅读教科书P2-3内容,思考:金属材料的种类有哪些?跟非金属相比,金属具有哪些相似的物理性质?
  点拨:金属材料包括纯金属以及它们的合金;金属具有相似的物理性质:常温下,大多数金属都是固体(汞却为液体),具有导电性,导热性,延展性,有金属光泽。
  2.阅读教科书P3表8-1,联系生活经验,完成P4中的“讨论”。举例说出你所知道的金属之最,思考物质性质与用途之间的关系。
  (1)为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制?
  点拨:因为铁硬度大,密度大,铝硬度小,密度小。
  (2)银的导电性比铜的好,为什么电线一般用铜制而不用银制?
  点拨:因为银资源短缺,价格昂贵,用银作导线,资源少,成本高。
  (3)为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的话,可能会出现什么情况?
  点拨:因为灯泡里的灯丝在照明时温度很高,钨是熔点最高的金属,如果用锡作灯光里的灯丝的话,灯丝很容易熔断,灯泡不耐用。
  (4)为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样?
  点拨:铬的硬度最大,不易生锈,水龙头等铁制品镀铬,是为了增强金属制品表面的美观,如果镀金,不仅成本高,而且容易损坏,达不到预期目标。
  知识模块二 合金
  1.阅读教科书P4-5,思考:
  (1)什么是合金?合金是纯净物吗?
  点拨:合金是在金属中加热融合某些金属或非金属,就可以制得具有金属特征的合金。合金不是纯净物,是混合物。
  (2)铁常见的两种合金是什么?其组成如何?
  点拨:铁的合金是生铁和钢,生铁含碳量为2%~4.3%,钢的含碳量为0.03%~2%。
  2.观察老师演示[实验8-1],并完成下表:
  性质比较
  现象
  黄铜 铜 硬铝 铝
  光泽和颜色 黄色金属光泽 紫红色 银白色金属光泽 灰色或灰白色
  硬度 黄铜>铜 硬铝>铝
  结论 合金比组成它们的纯金属硬度大,用处广。
  (1)通过上述实验现象及结论总结纯金属与合金性质有何不同?
  (2)通过观察教科书P6[表8-2]你得出什么结论?
  知识模块三 新型合金
  1.阅读教科书P6-7内容,了解钛和钛合金的主要成分、性能及用途。
  2.什么是形状记忆合金?
  提示:略
  交流展示 生成新知
  知识模块一:几种重要的金属
  知识模块二:合金
  知识模块三:新型合金
  检测反馈 达成目标
  一、当堂检测
  1.下列物质的性质都属于金属物理性质的是( B )
  ①导电性 ②熔点低 ③延展性 ④导热性 ⑤有光泽
  A.①②⑤    B.①②③④⑤    C.②④⑤    D.②③⑤
  2.日常使用的金属材料多数属于合金,下表列出了一些常见合金的主要成分和性能。
  合金 合金的主要性能 主要成分及纯金属的性能
  焊锡 熔点183℃ 锡:熔点232℃;铅:熔点327℃
  硬铝 强度和硬度好 铝、铜、镁、硅等。硬度小、质软
  课题2 金属的化学性质
  第1课时 金属与氧气和酸的反应
  【学习目标】
  1.认识铁、铝、铜等常见金属与氧气反应的性质。
  2.初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸及与某些化合物溶液的置换反应,解释一些与日常生活有关的化学问题。
  【学习重点】
  常见金属的化学性质。
  【学习难点】
  认识金属与盐酸、稀硫酸及与某些化合物溶液的置换反应。
  情景导入 生成问题
  1.导语:大家熟悉的金属铁、铜、铝,你知道它们的哪些化学性质?你能否用化学方程式表示出来?从化学的角度解释“真金不怕火炼”。
  2.出示学习目标,由学生对学习目标进行解读。
  自学互研 生成能力
  知识模块一 金属与氧气的反应
  阅读教科书P9,写出镁、铝、铁、铜等金属与氧气反应的化学方程式。比较上述各反应的条件及反应的现象,按金属活动性由强到弱的顺序将其排列。
  提示:镁、铝、铁、铜等金属与氧气反应的化学方程式
  2Mg+O2===2MgO     4Al+3O2===2Al2O3
  3Fe+2O2=====点燃 Fe3O4  2Cu+O2=====△2CuO
  点拨:根据金属与氧气反应的难易程度及反应的剧烈程度可以判断金属的活动性强弱,即:镁>铝>铁>铜。
  知识模块二 金属与盐酸、稀硫酸的反应
  1.实验探究:学生分组阅读并完成教科书P10中的“探究”。
  金
  属
  现象 反应的化学方程式
  稀盐酸 稀硫酸 稀盐酸 稀硫酸
  镁 反应剧烈,
  产生大量气泡 反应剧烈,
  产生大量气泡 Mg+2HCl===MgCl2+H2↑ Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑
  锌 反应剧烈,
  产生大量气泡 反应剧烈,
  产生大量气泡 Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑ Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑
  铁 反应剧烈,
  产生大量气泡 反应剧烈,
  产生大量气泡 Fe+2HCl===FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑
  铜 无 无
  2.思考与讨论:
  (1)上述实验过程中,为什么金属颗粒大小要基本相同?酸的量及酸的质量分数要相等?
  点拨:根据金属与酸是否能发生反应及反应的剧烈程度来判断金属的活动性强弱,在比较的过程中要注意控制好变量,即反应条件,要保证在相同条件下进行,结果才有意义。
  (2)上述四种金属中能跟酸反应的有几种?反应剧烈程度如何?不跟酸反应的有几种?由此排列出四种金属活动性强弱顺序。
  点拨:见上述表格。金属活动性强弱顺序:镁>锌>铁>铜。
  3.(1)比较能与酸反应的化学方程式,找出反应物、生成物的共同特点,总结什么叫置换反应。
  点拨:置换反应是由一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质与另一种化合物的反应。
  (2)试写出一个前面曾经学习过的置换反应的化学方程式。
  点拨:C+2CuO=====高温2Cu+CO2↑
  4.上述探究活动你获得了什么结论?
  点拨:上述探究可以得出,镁、锌、铁的活动性比铜强,它们都能置换出盐酸或稀硫酸中的氢。
  交流展示 生成新知
  知识模块一:金属与氧气的反应
  知识模块二:金属与盐酸、稀硫酸的反应
  检测反馈 达成目标
  一、当堂检测
  1.公元二世纪我国炼丹专家魏殃著有《周易参同契》是世界上现在的最早的一部炼丹专著,书中描写道“金入于猛火色不夺精光”。这句话是指黄金的性质在强热条件下( A )
  A.很稳定     B.很活泼     C.易氧化     D.易还原
  2.出土的文物中,金器保存完好,铜器表面有锈迹,铁器则锈迹斑斑,这表明金、铜、铁的金属活动性由强到弱的顺序是铁>铜>金。
  3.小华欲测定Cu-Zn合金中铜的质量分数,实验室只提供了一瓶稀盐
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