《丹柯》教案3

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  2. 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 选修教案
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  6. 更新时间: 2018/4/15 17:11:23
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资源简介:
约2900字。   丹柯
  课时目标
  1.通过对比认识丹柯这一人物形象,把握小说主题 。
  2、体会小说蕴含的悲壮情感 。
  3、学习课文通过一波三折的故事情节和浪漫主义手法来实现主题的方法。 
  4、学习主人公歌颂的勇于实践,不计个人得失的献身精神以及这种精神所具有的时代意义。
  学法指导
  1. 朗诵
  2. 讨论
  3. 写作
  学习内容 学习指导
  知识链接
  小说的灵魂是主题。指小说家在作品中通过描绘现实生活图画、塑造艺术形象显示出来的,贯穿一部小说始终的基本思想,又称主题思想或中心思想。小说主题要能突出的展现出作者的写作环境和写作用意,对于分析小说有很大的帮助。往往体现在小说中的主题不是单一的,具有复杂性和矛盾性的特点。小说主题的形成依赖于两种方式,即以思想为目的的小说和以故事为目的的小说。应该说所有小说都有主题,但有的是以故事为目的的,像现在许多流行小说、网络小说就属于这一类,它的主题故事中不自觉地表现出来的,这一类小说多适于娱乐;相比较而言,以表现思想为目的的小说更值得我们关注,它们让你边娱乐边思考,丰富和充实了我们的思想,陶冶了我们的情操,升华了我们的人生境界。《丹柯》就是其中具有代表性的一篇。
  内容复述(口述+笔写)
  知识梳理
  1、高尔基生于1868年,于1936年去世。是俄国大文学家。他出身贫苦,幼年丧父,11岁就为生活所迫在社会上奔波,当过装卸工、面包工,贫民窟和码头成了他“社会”大学的课堂。
  高尔基刻苦自学文化知识,探索改造现实的途径,写了许多表现劳动者的文章。他创作了著名的散文诗《海燕之歌》,鼓舞人们去迎接伟大的战斗,是一篇革命的战斗的檄文与颂歌。他还完成了自传体长篇小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。他的文学作品和论著成为全世界的共同财富。 被列宁誉为“无产阶级文学最杰出代表”
  2、字音辨识
  1)虬曲(     )   2)桠枝(      )  3)丹柯( 
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