高中语文选修《唐诗宋词选读》学案(打包71份)

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  2. 资源类别: 苏教版 / 高中教案 / 选修教案
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2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档打包71份
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2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题八 八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题八 蝶恋花(庭院深深深几许) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题八 破阵子(燕子来时新社) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题八 苏幕遮(碧云天) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题八 踏莎行(候馆梅残) Word版含答案.docx
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2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题九 定风波(莫听穿林打叶声) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题九 江城子(十年生死两茫茫) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题九 水龙吟(似花还似非花) Word版含答案.docx
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2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题六 安定城楼 Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题六 长安晚秋 Word版含答案.docx
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2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题六 无题(相见时难别亦难) Word版含答案.docx
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2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题六 九日齐山登高 Word版含答案.docx
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2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题七 菩萨蛮(人人尽说江南好) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题七 菩萨蛮(小山重叠金明灭) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题七 鹊踏枝(谁道闲情抛掷久) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题七 乌夜啼(林花谢了春红) Word版含答案.docx
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2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题七 浣溪沙(菡萏香销翠叶残) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题三 将进酒 Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题三 梦游天姥吟留别 Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题三 送友人 Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题三 月下独酌四首(其一) Word版含答案.docx
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2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十 横塘路(凌波不过横塘路) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十 临江仙(梦后楼台高锁) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十 清平乐(春归何处) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十 苏幕遮(燎沉香) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十 踏莎行(雾失楼台) Word版含答案.docx
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2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十 鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十二 丑奴儿(少年不识愁滋味) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十二 菩萨蛮(郁孤台下清江水) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十二 青玉案(东风夜放花千树) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十二 水龙吟(楚天千里清秋) Word版含答案.docx
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2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十二 专题整合 Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十一 卜算子(驿外断桥边) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十一 满江红(怒发冲冠) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十一 如梦令(昨夜雨疏风骤) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十一 扬州慢(淮左名都) Word版含答案.docx
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2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十一 醉花阴(薄雾浓云愁永昼) Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题十一 鬲溪梅令 Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题四 兵车行 Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题四 客 至 Word版含答案.docx
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2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题四 咏怀古迹五首(其三) Word版含答案.docx
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2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题五 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题五 寄李儋元锡 Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题五 天上谣 Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题五 西塞山怀古 Word版含答案.docx
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2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题五 自河南经乱 Word版含答案.docx
2017-2018高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题五 左迁至蓝关示侄孙湘 Word版含答案.docx
  专题整合
  婉约词
  婉约,宋词中与豪放相对的一个流派,因明人张纟廷有“少游多婉约,子瞻多豪放”之说而得名。婉约一词的含义:婉,委婉柔丽也;约,精练清简也。其代表人物是秦观、柳永、李清照等。还有欧阳修、晏殊、晏幾道、贺铸、周邦彦等词人。无论是作者队伍、作品数量还是作品的影响力,婉约词派是词史的主流。
  婉约词派继承晚唐以温庭筠为代表的“花间派”词人的传统,词作多取材于男女恋情、离情别绪,在艺术上多讲求含蓄蕴藉,严守音律;风格婉约绮丽,语言精丽而清新。如柳永的词,不外乎羁旅行役、男欢女爱、离愁别绪、浅斟低唱。
  由于长期以来词多趋于婉转柔美,人们便形成了以婉约为正宗的观念,如《弇州山人词评》以李后主、柳永、周邦彦等词家为“词之正宗”,就代表了这种看法。婉约词风长期支配词坛,直到南宋姜夔、吴文英、张炎等大批词家,无不从不同的方面承受其影响。豪放派和婉约派是唐宋时期的两大诗文流派,其中婉约派以李清照为首,与以辛弃疾为首的豪放派形成鲜明对比。
  在鉴赏古诗词时,说“婉约”,已不再局限于宋词中的“婉约派”,也可指具有“婉约”风格的诗和曲等。
  古诗中的“炼字”
  一、理论讲解
  本专题诗歌中《天仙子(水调数声持酒听)》中的“云破月来花弄影”,是千古传诵的名句。其中的炼字艺术十分典型,它属于高考中“鉴赏文学作品的语言”的考点范畴。下面我们就这种炼字艺术作较为详细的讲解。
  从大的范围来说,古典诗歌的炼字不出炼实词与炼虚词两个方面:
  (一)炼数量词
  “前村深雪里,昨夜数枝开”,郑谷把诗僧齐己的《早梅》诗中的“数枝开”改为“一枝开”,使“一枝”与“早”意丝丝入扣,齐己因此而拜郑谷为“一字师”。
  (二)炼形容词
  王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”,此二联像一幅巨大的风景画,形象地描绘了塞外辽阔苍凉的景象。“直”字展现一种挺拔坚毅之美;落日之圆,衬托在万里戈壁背景之上,给人以苍茫之感。二字将直线之美与浑圆之美融为一体,画面壮观,他字确实难以代替。
  “红入桃花嫩,青归柳叶新”、“青青竹笋迎船出,白白江鱼入馔来”,这是形容词炼于句首,有如现代的印象派绘画,首先捕捉的是色彩鲜明的印象。“日落江湖白,潮来天地青”、“守着窗儿,独自怎生得黑”,都是形容词炼于句末的范例。形容词的活用,可化腐朽为神奇,蒋捷《一剪梅》“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”中,形容词“红”、“绿”用作使动词,词人通过樱桃变红、蕉叶转绿的动态,抒写了对时光流逝的惋惜。如果“红”、“绿”仍作形容词用,说成“樱桃红,芭蕉绿”,就会味同嚼蜡。
  (三)炼动词
  “晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。”(李白《塞下曲》)“随”和“抱”这两个动词都用得很好。鼓是进军的信号,所以只有“随”字最合适。“抱玉鞍”要比“伴玉鞍”、“傍玉鞍”等说法好得多,因为只有“抱”字才能显示出枕戈待旦的紧张情况。
  (四)炼虚词
  ……
  江城子(十年生死两茫茫)
  一、词人名片
  三起六落之人生——三起四落
  支持王安石变法的神宗去世,哲宗继位,高太后垂帘听政,原来反对新法的司马光等人入朝任要职,新法被逐一废除。苏轼被召入京,任起居舍人、中书舍人等职。善拔擢后进,一时才士聚集左右,互栩诗文酬和,传为文坛佳话。因反对司马光尽废新法,遭旧派疑忌,再度请求外任,出知杭州,后以翰林学士承旨召还。因受人诬告,又出知颖州、扬州、定州等地方官。
  二、诗词故事
  善于捕捉诗意的苏东坡
  苏轼善于从日常生活和普通的自然小景中悟出新意妙理。任颖州知府时,一天傍晚,他与王夫人散步,当时月亮刚刚升起,院中梅花盛开。王夫人对苏轼说:“春月胜如秋月色,秋月色令人凄惨,春月令人欢悦,何人招赵德璘辈(指老朋友们)来饮花下?”王夫人的话触动了苏轼,他沉吟片刻,做了一首《减字木兰花》记载此事:
  春庭月午,摇荡春醪光欲舞。步转回廊,半落梅花婉娩香。
  轻风薄雾,都是少年行乐处。不似春光,只与离人照断肠。
  受夫人的启发,苏轼生发联想,吟出的果然是一首好词。
  三、文题背景
  1.这首感情深挚的悼亡词,作于宋神宗熙宁八年(公元1075年),时苏轼在密州(今山东诸城)任太守。序云:“乙卯正月二十日夜记梦。”乙卯即熙宁八年。题为记梦,实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。词人十九岁娶王弗为妻,二人恩爱和睦,感情笃厚。王弗随苏轼官居京师,不幸于宋英宗治平二年(公元1065年)五月亡故,先葬于汴京西郊,次年归葬故里四川眉州东北之彭山县安镇乡。这首词即为怀念亡妻王弗而作。
  2.唐、五代及北宋描写妇女的词篇,多数境界狭窄、词语卑下。苏轼此词境界开阔、感情纯真、品格高尚,读来使人耳目一新。用词来悼亡,是苏轼的首创。在扩大词的题材、丰富词的表现力方面,本篇应占有一定的地位。本篇完全可以同潘岳的《悼亡诗》、元稹的《遣悲怀》以及南宋吴文英的《莺啼序》前后辉映、相互媲美。
  3.王弗
  王弗十六岁嫁给苏轼,生有一子苏迈。她美丽贤淑,“见轼读书,则终日不去”。(亡妻墓志铭)她经常劝苏轼待人接物要谨慎,可惜恩爱不长,在二十七岁时因病去世。临终前对苏轼说:“妇从汝于艰难时,不可忘也。”
  一、诵读,整体感知
  1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词,感知内容。
  十年/生死/两/茫茫△。不/思量△。自/难忘△。千里/孤坟、无处话/凄凉△。纵使/相逢/应不/识,尘/满面,鬓/如霜△。
  夜来/幽梦/忽/还乡△。小/轩窗△。正/梳妆△。相顾/无言、惟有/泪/千行△。料得/年年/断肠/处,明月/夜,短松/冈△。
  2.在前面的基础上有感情地朗读该词。
  提示 这是一首感情真挚、凄婉哀伤的悼亡词。上片抒写自己的哀思
  ……
  左迁至蓝关示侄孙湘
  一、诗人名片
  韩愈(768~824),唐代文学家、哲学家。字退之,河南河阳(今河南孟州南)人。自称郡望昌黎,世称韩昌黎。因官至吏部侍郎,又称韩吏部。谥号“文”,又称韩文公。在文学成就上,同柳宗元齐名,并称为“韩柳”。
  韩愈被列为“唐宋八大家”之首。提出“文以载道”的观点,与柳宗元倡导古文运动,反对骈文,提倡散文;诗歌创作亦力求独创,不避险僻,以文为诗,形成宏伟奇崛的特点。有《昌黎先生集》。
  二、诗词故事
  韩愈与叩齿庵
  韩愈来到潮州后,有一天出巡,在街上碰见一个和尚,面貌十分凶恶,特别是翻出口外的两个长牙,更是使人惊骇。韩愈本来就是因为劝皇帝不要迎接释迦牟尼的骨头过分劳民伤财,才被贬到潮州来的,早已对和尚没有好感了。一见这副“恶相”,更是讨厌。他想这决非好人,回去要好好收拾他,敲掉他那两颗长牙。
  韩愈回到衙里,才下轿,看门的人便拿来一个红包,说这是刚才有个和尚要送给老爷的。韩愈打开一看,里面非金非银,而是一对长牙,正好和那和尚的两只长牙一模一样。他想,我想敲掉他的牙齿,并没有说出来,他怎么就知道了呢?
  韩愈立即派人四处寻找那个和尚。
  见面交谈后,韩愈才知道,原来他就是很有名声的潮州灵山寺的大颠和尚,是个学问高深的人。韩愈自愧以貌取人,忙向他赔礼道歉。这以后,两人成了好朋友。
  后人为纪念韩愈和大颠和尚的友谊,就在城里修了座庵,叫“叩齿庵”。
  三、文题背景
  唐代是中国历史上经济、文化发展的鼎盛时期,佛教的传播也盛极一时,法门寺是史书所载中国境内珍藏佛骨的四大名刹之一(或称十九座寺院之一),自然成为唐代皇室所敬重的佛法圣地。从唐贞观年间开始,一共举行了七次迎送佛骨的活动,第六次迎佛骨的时候,韩愈上书谏迎佛骨,触怒了宪宗,由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途中所作。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时,他的侄孙韩湘赶来送行。韩愈当时悲歌当哭,慷慨激昂地写了这首名篇送给韩湘,抒写忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情。
  一、诵读,整体感知
  1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗,感知诗的内容。
  一封/朝奏/九重/天△,夕贬/潮州/路/八千△。
  欲为/圣明/除/弊事,肯将/衰朽/惜/残年△。
  云横/秦岭/家/何在?雪拥/蓝关/马/不前△。
  知汝/远来/应/有意,好收/吾骨/瘴江/边△。
  2.在前面的基础上有感情地朗读该诗。
  提示 该诗有杜甫诗“沉郁顿挫”之风。首联直写被贬原因,语中无怨悔之意。颔联申述忠而获罪的愤慨。颈联就景抒情,情悲且壮。尾联交待后事,沉痛,凄楚难言。
  二、悟读,诗情画境
  高山流水,大气磅礴;英雄失路,豪情不减。悲情发乎胸襟,壮志凌于云端!一封奏折,何其殷勤;满腔忠诚,何其恳切;妙笔生花,何其动人!实指望“圣明”回心转意,不料想天子怒不可遏。虽说“残喘”之年,不足挂齿,“衰朽”之躯,无须顾惜,然而弊政不除,心何以安?“圣明”蒙蔽,臣何以忠?忠心反被君心弃,从此谁敢再谏君?天高“九重”,如“云横秦岭”;路远“八千”,偏“雪拥蓝关”。大祸临头,
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