名著导读《钢铁是怎样炼成的》课外阅读指导课教案

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  2. 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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资源简介:
约2920个字。   苏教版语文八上第四单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》课外阅读指导课教案
  教学目标:
  1.掌握阅读长篇小说的基本方法:略读和精读。
  2.体会小说的写作特色:环境描写和内心独白。
  3.理解“生命”的真正内涵。
  教学重难点:
  1.小说的人物分析是重点.
  2.从阅读中导出读书心得是难点.
  一、导入新课
  课前积累:人最宝贵的是生命......学生齐背
  这么慷慨激昂、振聋发聩的文字出自哪里?你从保尔柯察金身上学到了哪些最可贵的东西?本节课继续徜徉在经典名著,感受文学散发的魅力。
  (板书:献身的精神、坚强的意志和乐观的态度)
  二、教学目标:
  1.掌握阅读长篇小说的基本方法:略读和精读。
  2.体会小说的写作特色:环境描写和内心独白。
  3.理解“生命”的真正内涵。
  三、头脑风暴(竞赛形式)
  本周我们浏览了本部名著,你记住了多少精华呢?接下来进入头脑风暴环节,2分钟时间记忆。
  竞赛要求:每一组选出一位同学回答问题,根据难度系数加分,答错本组纠正后不减分,其他组补充一次加2分。
  题库素材
  文学常识
  1.作者简介
  《钢铁是怎样炼成的》作者是______国作家____________。出生于乌克兰小镇舍佩托夫卡,他双目失明,全身瘫痪,这部书是他强忍病痛,在病榻上历时三年才写成的。
  2.本小说是一部___________、_______小说。
  标题解析
  (1)作者为什么要用《钢铁是怎样炼成的》来作书名?
  作者用此做书名是因为钢铁是在旺火和骤冷中炼成的,坚强的共产主义战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的
  读书心得:标题是文章的眼睛,乍看本文标题,似乎告诉我们这本书是讲如何炼钢的,读完后方知乃是讲如何炼人的,这个比喻形象生动,给文章安一个明眸善睐的眼睛十分重要。
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