(3年高考2年模拟1年备战)2018届高考语文复习(17份打包)

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资源简介:
【3年高考2年模拟1年备战】2018届高考精品系列之语文(17份打包,Word版,含解析)
专题01 识记现代汉语字音-3年高考2年模拟1年备战2018高考精品系列之语文 Word版含解析.doc
专题02 识记现代汉语字形-3年高考2年模拟1年备战2018高考精品系列之语文 Word版含解析.doc
专题03 正确使用熟语(包括成语)-3年高考2年模拟1年备战2018高考精品系列之语文 Word版含解析.doc
专题04 辨析或修改病句-3年高考2年模拟1年备战2018高考精品系列之语文 Word版含解析.doc
专题05 扩展或压缩语段-3年高考2年模拟1年备战2018高考精品系列之语文 Word版含解析.doc
专题06 选用、仿用、变换句式和准确使用修辞-3年高考2年模拟1年备战2018高考精品系列之语文 Word版含解析.doc
专题07 语言表达之词语填空-3年高考2年模拟1年备战2018高考精品系列之语文 Word版含解析.doc
专题08 语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动-3年高考2年模拟1年备战2018高考精品系列之语文 Word版含解析.doc
专题09 图文转换-3年高考2年模拟1年备战2018高考精品系列之语文 Word版含解析.doc
专题10 名句名篇默写-3年高考2年模拟1年备战2018高考精品系列之语文 Word版含解析.doc
专题11 文化与文学常识-3年高考2年模拟1年备战2018高考精品系列之语文 Word版含解析.doc
专题12 古典诗歌鉴赏-3年高考2年模拟1年备战2018高考精品系列之语文 Word版含解析.doc
专题13 文言文阅读-3年高考2年模拟1年备战2018高考精品系列之语文 Word版含解析.doc
专题14 论述类文本阅读-3年高考2年模拟1年备战2018高考精品系列之语文 Word版含解析.doc
专题15 传记和新闻类文本阅读-3年高考2年模拟1年备战2018高考精品系列之语文 Word版含解析.doc
  【2018年高考命题预测】
  一、2017年高考考查特点:
  传记淡出,新闻调查成为热点。课标三套试卷均考核了新闻调查。
  二、2018年命题预测及备考措施:
  2108年新闻调查还应是重点考核的内容,主要考核信息筛选与整合,统计图表的分析,观点的对比,对事件的看法和建议等。
  【2017年高考考点定位】
  1.分析综合C
  (1)筛选并整合文中的信息。
  (2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思。
  (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法。
  2.鉴赏评价D
  (1)评价文本的主要观点和基本倾向。
  (2)评价文本产生的社会价值和影响。
  (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断。
  3.探究  F
  (1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。
  (2)探讨作者的写作背景和写作意图。
  (3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解。
  【考点pk】名师考点透析
  考点1:筛选并整合文中的信息。
  【名师点睛】
  筛选并整合文中的信息是传记新闻类文本阅读的基础,分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个基础之上。从读物中辨别各种信息的性质,筛选并整合自己所需要的信息,是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。这里所说的信息,在人物传记中,信息主要指人物的性格特征和感情、态度与价值观;把握这些信息,是解读文本的关键。
  考点2:分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思。
  【名师点睛】
  传记类文本的语言从总体上讲,要求准确、平实、客观。有些文体在语言上还有固定的程式。人物传记的语言高度文学化,分析实用类文本的语言特色,要从文本表达的目的出发,结合内容作出赏析。
  对传记类文本中心意思的概括,是把握文本内容的重点。传记类文本的中心意思因文体的差异又有不同的表现。人物传记的中心在于人物的个性和品质,阅读时关注与此相关的部分,有利于快速准确地把握中心。
  考点3:分析文本的文体基本特征和主要表现手法。
  【名师点睛】
  把握传记类文本的文体特征和主要表现手法是解读传记类文本必备的背景知识。考生应具备这些方面的知识。
  考点4:评价文本的主要观点和基本倾向。
  【名师点睛】
  实用类文本一般注重事实,崇尚客观,力避作者主观倾向的介入。但访谈人物的选择、新闻事件的确定、调查主题和被访对象的选定、以及传记人物的确立,都离不开作者独到的眼光,离不开作者体察特殊事件和人物的社会价值的敏锐判断,离不开作者广泛而极具价值的学术视野。这些在很大程度上反映了作者的主要观点和基本倾向。阅读实用类文本,要善于从上述方面人手,结合文本所处的时代和社会背景,把握并评价文本的主要观点和基本倾向。
  考点5:评价文本产生的社会价值和影响。
  【名师点睛】
  文本一旦产生,就会对社会生活产生影响,并呈现一定的社会价值。评价一个文本产生的社会价值和影响,首先应确立评价的标准。评价标准要依据文本所处的时代主流价值和特定人群的价值取向来确立。其次确立文本固有的价值,对文本价值的阐释要结合文本中的人物、事件及文本反映的社会生活作出。最后,把文本固有的价值与评价标准进行比较,确立两者的关系,并对其可能的相互影响作出判断。
  ……
  【2018年高考命题预测】
  (一)2017年高考考查特点:
  本专题主要考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”。2016年《考试大纲》规定:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为A.识记。
  “现代汉字”指现代汉语用字,是目前所通行的汉字的规范形式,以国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的《现代汉语常用字表》为主。所谓“现代常用规范汉字”,是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式,明确要求高考不考查冷僻、繁难字。正确“识记并正确书写现代规范常用汉字”,即能够区分并书写形近字、音近字,不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字,这是汉语书面运用最基本的能力。
  (二)2016年命题预测及备考措施:
  预测2017年,汉字考查在试卷上主要体现在第Ⅰ卷的选择题。课标卷自从作文加入“错别字”扣分一项就没再考核,天津卷一直考核,今年字音和字形综合考核,北京卷和字音同时考核,在具体的阅读文段中体现,浙江卷是在句子中找错别字,江苏很少涉及。
  【2017年高考考点定位】
  从近几年考题看,“识记并正确书写现代常用规范汉字”是必考内容。该考点的考查规律如下:
  1.考查形式灵活。从近几年考查形式看,主要设置客观单选题,辨析字形正误,个别题在语言运用综合改错中出现;有时单考字形,有时结合字音考查;有时对二字、三字、熟语等进行辨析,有时也以句子为语言材料辨识句中错别字。当然,高考命题也通过语言运用题、填空题(如名句名篇默写)、作文等主观题考查正确书写的能力。
  2.题干要求基本稳定。常见的题干要求形式有:“没有错别字的一组”,而“有错别字的一组”“有两个错别字的一组”则一般不出现。为了增强考查的客观性、公平性,题干一般采用“没有错别字的一组”。
  3.考查范围明确。《考试说明》中“现代”二字明确说明不考古汉语中的通假字、异体字等特殊字形,而是以3500个常用字和1000个次常用字为主,考查常见字、常用字、常混字,一般不会超出此范围。如超出此范围,一般也是课本上出现的字形。我们会发现高考题中很多词都在平时的模拟题中出现过。
  4.考查重点稳定。一般不考错字,只考音同(近)致误、形近致误的常见别字,具体说主要考查词语(包括熟语)中音同形异字、音同义近字、形似音异字、形似音同字,如“礼尚往来”的“尚
  ……
  【2017年高考命题预测】
  (一)2017年高考考查特点:
  “正确使用词语(包括熟语)”一直是高考考查内容的重中之重,从2017各地试题来看,此类题目考查的特点有:
  1.考查频率高。综观2017年全国各地九套高考试题,其中有八套题涉及了词语的考查,都涉及成语,涉及实词虚词近义辨析的有三套试题,课标卷取消关联词语的考核。
  2.考查重点是结合语境把握词语的意义和用法,从而正确使用词语;干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语。所考近义词语是课本涉及或日常生活、报刊杂志中出现频率较高但又极易错用的常用词语。所考虚词主要是平时常用、语法意义上比较接近但在使用中容易混淆和误用的虚词。所考熟语语句大都源自当年社会新闻材料,关注社会热点问题,具有现实性、针对性和可读性。
  3.考查形式多为选词填空、判断正误为主的客观选择题,个别省市试卷涉及到词语修改的主观笔答题。另外,在语病的辨析和修改中也可能会涉及到实词、虚词运用是否正确的问题。所选语料也将更加注重生活化。
  4.熟语的考查多是四字熟语使用正误的判断,重在用法,要求考生能从熟语的意义、对象、色彩和语法功能等理解和运用;近义实词虚词的辨析涉及到词义、词性、词的色彩、词义的轻重、词义的范围、用法的差别、语体的差别以及根据语境辨析等。
  (二)2018年命题预测及备考措施:
  1.命题预测:2018年高考,“正确使用词语(包括熟语)”的考查仍是重中之重,仍会沿袭2017年考查特点,另外,实词与虚词的运用合在一起来考查已是大势所趋,在语病的辨析和修改中也可能会涉及到实词、虚词运用是否正确的问题。所选语料也将更加注重生活化。可能会出现多选题。
  2.明确重点,有针对性。从历年高考的情况来看,熟语总的来说,重点仍在成语。而试题中出现的成语除个别较生僻外,绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以,在进行成语复习时,应当注意的是那些常见而易错的成语。
  3.日积月累,准确记忆。词语的考查这要求考生从形、义、来源出处等方面整体上把握其本身所固有的意义,因此准确记忆词语的语义、使用对象、感情色彩。这是解题的基础。复习时还要特别留意积累两用成语,不要因熟知其一种含义而误解另一种含义导致判断失误。
  4.熟悉高考,掌握规律。历年的高考成语熟语试题仍是复习的重点。一方面以前考过的,后来的高考题仍然可以考,其它省市往年考过的,在第二年的另一个省市的试题中仍可出现,所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容;另一方面,通过对高题中成语熟语的积累,可以把握高
  ……
  【2018年高考命题预测】
  (一)2017年高考考查特点:
  “识记现代汉语普通话常用字的字音”一直是高考重点考查的内容,综观2016各地试题,“识记现代汉语字音”类题目考查的特点有:
  1.考查几率降低。随着单独命题的省份的减少,2016年高考天津、浙江仍然继续考核字音。
  2.范围基本稳定。考查的主要是字音的识记和辨别;考查重点集中在多音字、形似字和形声字这三大类型上;且选材的重点是常见的双音节词和四字的成语,三字词语也偶然出现;考查对象主要是“三常字”(常见字、常用字、常混字)。
  3.考查形式以选择题为主。浙江卷、天津卷和字形一起考核,北京、山东卷放到语段中和其它知识综合考核。
  4.试题的设问形式基本的三种。出现“读音都正确的一组”“读音都相同的一组”“字音、字形全都正确的的一组”,北京、山东卷综合考核。
  (二)2018年命题预测及备考措施:
  1.命题预测:2018年浙江、天津估计还会考,其他省市和课标卷,考的可能性不大。基本要采用字音和字形综合考核的方式。
  【2017年高考考点定位】
  2017年高考考纲要求“识记现代汉语普通话常用字的字音”,“常用”二字,就暗示了高考字音考查会继续关注生活中的常用常错字,重点仍将是考查常用字甚至是最常用的字的读音,考查范围将仍以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据,考查对象主要是“三常字”(常见字、常用字、常混字)。常用字共2500个,次常用字1000个。语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力,准确地判断其正确与否。能力层次为A级,题型以选择题为主,一般占3分。
  【考点pk】名师考点透析
  考点1:多音字
  【名师点睛】
  多音字的考查主要是在具体语境中的读音,我们要根据其产生的原因进行推敲:
  ①词性和词义不同,读音也不同。对这类多音字,我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”:jiāng(可作动词或副词等),jiàng(名词),作“将帅”或“大将
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