齐鲁名校教科研协作体山东、湖北部分重点中学2017年高考冲刺模拟(五)沙龙国际

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  2. 资源类别: 人教课标版 / 高中试卷 / 沙龙国际试卷
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  6. 更新时间: 2017/5/26 10:47:44
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资源简介:
共23题,约12830字。   齐鲁名校教科研协作体山东、湖北部分重点中学2017年高考冲刺模拟(五)
  沙龙国际
  命题:北镇中学(张世鑫  于俊云 苑淑梅 王传才 刘学伟) 审题:莱芜一中 沂水一中 烟台一中
  本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分,共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。   
  注意事项:
  1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考号、考场号、座位号、班级填写在答题卡和试卷规定的位置上。
  2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
  3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。  
  第Ⅰ卷(共36分)
  一、(每小题3分,共15分)
  阅读下面一段文字,完成1-3题。
  城市的魅丽不在大小,而在个性。个性彰显取决于在多大程度上看清了自己。东城有着怎样的个性?到过此地的人,都觉得她秀美而温情。无论是统一建设的岭欣佳苑、金桂园,还是自筹自建的民居商铺,无不都是青瓦白墙淡墨画。_________________,黑白与采绘相映生辉,精致而淡雅,清新而和谐。这是典型的白族建筑风格。随意走进哪家的楼房或庭院,__________________,或几株山茶,或几盆兰花,或几棵石榴,或几丛野菊,姹紫嫣红,优雅整洁。这里的居民在骨子里(浸透/浸染)着大理白族人“家家流水,户户养花”的文化传统,更有生活情趣,更有文化(底蕴/意蕴)。徜徉在东城的经纬路上,恍然穿行游走在大理的某个白族小镇上,这里有(十足/实足)的白族风范。
  1.文中加点字的注音和加点词语的字形,都正确的一项是
  A.筹(chóu)  魅丽   B.恍(huǎng)   优雅
  C.姹(zhà)     彰显   D.徜(cháng)   采绘
  2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是
  A. 浸透     底蕴    十足   B. 浸透    意蕴    十足
  C. 浸染     意蕴    实足   D. 浸染    底蕴    实足
  3.文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是
  A.整个东城绿树和繁花相映成趣    种养的花草都可以看到
  B.绿树和繁花相映成趣的东城      都可看到种养的花草
  C.整个东城绿树和繁花相映成趣    都可看到种养的花草
  D.绿树和繁花相映成趣的东城      种养的花草都可以看到
  4.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是
  ①医学专家们表示,在某些传染病突发初期,令人感到左右为难的是:如何判断和预测疫情的规模和发展趋势,为公共决策提供科学依据。
  ②正是农历六月前后,炎炎火日当天,流金铄石之际,参加夏令营活动的同学们只得赶早趁凉而行。
  ③根据规定,彩票公益金专项用于社会福利、体育等社会公益事业。但记者调查发现,巨额的公益金去向却扑朔迷离。
  ④朴实的莫言在公众场合表现出的谦逊赢得了大众对他的敬重。他在微博中,满是热心粉丝的溢美之词。
  ⑤NBA勇士队的库里既是球队组织进攻的核心,又是头号得分手,对其他球员的影响力非常大,在队中有着举足轻重的地位。
  ⑥有些大学毕业生不能正视自己的问题和追求,不能干一行、爱一行、专一行、精一行,因此有人指责他们百无一能。
  A.③④⑥  B.①④⑤  C.①②⑥  D.②③⑤
  5.下列各句中,没有语病的一项是
  A.近年来,国外“野鸡大学”“文凭工厂”纷纷转战东方,尽管这些学校在国外毫无学术信誉,但是在不明就里的人中,还着实能有狐假虎威的作用。
  B.我国的传统医药大国地位正受到韩日欧美等国家和地区的挑战,中医药如果不去迎接国际化的挑战,不仅会丧失广阔的市场,甚至还会丧失国际话语权。
  C.我国重新修订《食品安全法》,目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责,切实保障“舌尖上的安全”,被称为“最严食品安全法”。
  D.近年来,生态保护意识渐入人心,所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时,一些地方在权衡之后往往会选择前者。
  二、(每小题3分,共9分)
  阅读下面的文字,完成6-8题。
  模仿与创造是艺术中两个重要的概念。艺术上的模仿最重要的是技巧。技巧可以分为两项说,一项是关于传达的方法;一项是关于媒介的知识。
  先说传达的方法。凡是创造之中都有欣赏,但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步,创造却要再进一步,把这种意境传达出来让旁人领略。
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