我教《大自然的语言》

  1. 手机网页: 浏览手机版
  2. 资源类别: 人教版 / 论文集粹 / 教学论文
  3. 文件类型: doc
  4. 资源大小: 22 KB
  5. 资源评级:
  6. 更新时间: 2004/4/19 0:44:00
  7. 资源来源: 会员原创
  8. 资源提供: czx [资源集]
  9. 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  10. 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  11.  点此下载传统下载
资源简介:
我教《大自然的语言》
乌鲁木齐市第三十中学 成湛湘
  《大自然的语言》这篇课文是初中学生最初接触一篇说明文,如果教学设计处理不好,学生很难对说明文感兴趣,这对今后的说明文教学是一个障碍,为此我在备课的过程中考虑的最多的是如何把这节课上得“新”、“活”、“巧”、“实”。
  新,即导入要新颖。好的开头是成功的一半,导入新课是一堂课的重要环节,导入的好与不好,关系到学生能不能感兴趣。我是这样导入,事先画了一幅“春景图”,画面上展现的就是课文第一段所描绘的“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。燕子翩然归来。”的景色。出示画面后,我说:“请同学们仔细观察画面,这幅画给我们描绘的是哪个季节的景色?”,同学们异口齐声地回答:“春天”。我接着又问:“你从画面的什么地方知道画的是春天的景色?”,同学们纷纷举手,发言很热烈。我接着同学们的话说:冰雪消融,草木崐萌发,燕子归来,柳树长出了嫩芽,地上的小草变绿了,各种花开了等等物候现象给我们传递了一个信息,这就是春天来了。这样就很自然地引入到物候学知识的正题。用画面,具有直观性,效果比用语言导入的要好。
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  1. 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  2. 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  3. 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源

沙龙网上娱乐