2017年精英新课堂七年级地理上册全一册教案(20份)

  1. 手机网页: 浏览手机版
  2. 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
  3. 文件类型: doc
  4. 资源大小: 608 KB
  5. 资源评级:
  6. 更新时间: 2017/11/15 21:54:57
  7. 资源来源: 会员转发
  8. 资源提供: 无寐无寐 [资源集]
  9. 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  10. 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  11.  点此下载传统下载
资源简介:
2017年精英新课堂七年级地理上册:全一册教案(打包20套)
2016083031.doc
20160830311.doc
20160830312.doc
20160830313.doc
20160830314.doc
20160830315.doc
20160830316.doc
20160830322.doc
20160830324.doc
20160830328.doc
2016083033.doc
20160830330.doc
20160830333.doc
20160830335.doc
20160830337.doc
20160830340.doc
20160830341.doc
20160830343.doc
20160830345.doc
2016083035.doc
  第1课时 沧海桑田 从世界地图上得到的启示
  【教学目标】
  1.用实例说明海陆变迁。
  2.理解大陆漂移学说。
  【教学重难点】
  理解大陆漂移学说。
  情景导入 生成问题
  由“沧海桑田”的成语故事,引出海陆变迁的地理现象,激起学生探究这一地理现象的兴趣。
  自学互研 生成能力
  学习活动 认识世界地图
  【自主探究】了解地球上的海陆变迁
  学生读课本图2.13,2.14,2.15,结合P37页活动,思考以下问题:
  1.(1)为什么在雄伟的喜马拉雅山上会出现海洋生物化石?
  (2)为什么在我国东部海域海底会出现古河道及水井等人类活动的遗迹?
  (3)荷兰的围海造陆说明什么问题?
  教师点拨:喜马拉雅山发现海洋生物化石是由于地壳的变迁;我国东部海域海底出现人类活动的遗迹是由于海平面的升降;荷兰的围海造陆说明人类活动也会引起海陆的变化。
  2.学生再搜集一些例子,说明海陆变迁。
  例:(1)旅游者在峨眉山山顶发现大量的贝壳化石。
  (2)南京雨花台盛产美丽的雨花石。
  (3)渤海海底发现了约达7千米的海河古河道。
  【合作探究】理解大陆漂移学说
  1.学生读世界地图,思考:地球上海陆轮廓是怎样形成的?七大洲、四大洋的分布是固定不变的吗?
  说明:教师可先不要求学生急着回答,可先让学生读课本P39页图2.16,了解两种观点,表明各自的立场,教师作统计。(正确观点:七大洲、四大洋是不断变化的)
  2.引导学生阅读课本P41页的材料,向学生介绍魏格纳的事迹及大陆漂移学说。
  第二节 世界的语言和宗教
  【教学目标】
  1.能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区。
  2.能够说出世界三大宗教及其主要分布地区。
  3.能够用实例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。
  【教学重难点】
  世界主要语言和宗教分布。
  情景导入 生成问题
  课前小调查,说一说你所知道的语种有哪些?学生自由发言后,引导学生读课本P78页阅读材料。激起学生的学习兴趣。
  自学互研 生成能力
  学习活动一 认识世界语言
  1.学生读课本P77页文字内容及图4.8,说一说:(1)世界主要语言有哪些?(2)使用人数最多的语言是哪一种?使用范围最广的语言是哪一种?
  学生归纳如下:
  (1)汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是世界上的主要语言,也是联合国的工作语言。
  (2)汉语是世界上使用人数最多的语言,英语是世界上使用范围最广的语言。
  2.学生开展同桌合作,读课本P78页图4.9,共同完成P79页活动,了解世界语言的分布。
  教师点拨:
  语言 主要分布地区
  汉语 中国、亚洲东南部
  英语 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等
  俄语 俄罗斯、亚洲的中西部
  法语 法国、非洲中西部
  学习活动二 认识世界三大宗教
  1.学生阅读P80页教材,说一说:(1)世界上有哪三大宗教?(2)三大宗教分别产生于什么地方?主要分布在哪些地区?(3)教徒最多的是哪一种宗教?
  学生归纳如下:
  (1)世界三大宗教的名称:基督教、伊斯兰教、佛教。
  (2)世界三大宗教的分布:①基督教,形成于亚洲西部,主要分布在欧洲、美洲和大洋洲;②伊斯兰教,第3课时 经纬网定位
  【教学目标】
  1.掌握经纬线的判读技巧。
  2.给地表事物定位置、定方向、定范围。
  【教学重点】
  用经纬网定位置、定方向、定范围。
  【教学难点】
  经纬线的判读技巧训练。
  情景导入 生成问题
  2016年8月5日—21日,第31届夏季奥林匹克运动会在巴西的里约热内卢举行。里约热内卢的经纬度大约是23°N,43°W。想一想我们能否用我们刚学过的知识在课本底页的世界的国家和地区图上标出里约热内卢具体在哪儿?
  自学互研 生成能力
  学习活动一 定位置、定方向、定范围
  1.学生学习任务:展示典型例题,学生独立完成。
  例:出示右图,要求学生填表并寻求判断的规律。
  A B C D E
  经度 150°E 150°W 180° 120°E 150°W
  纬度 20°S 60°S 20°N 50°N 60°N
  南北半球 南 南 北 北 北
  东西半球 东 西 分界线 东 西
  2.老师点拨:
  (1)地球表面任一地点的经纬度位置,就是表示某经线和纬线的交点,所以在书写时,后面的字母必须明确标记。例:北京的经纬度(40°N,116°E)。0°经线、180°经线、0°纬线除外。
  (2)教师总结经纬网定位技巧:
  以方格状经纬网图为例说明经纬度的判定技巧:
  A.先定方向
  一般定向法——面对地图,上北下南,左西右东。
  B.判断经线和纬线
  根据经线和纬线的概念得知:经线指示南北,纬线指示东西,这样我们就可以判断出
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  1. 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  2. 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  3. 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

{$comment}
沙龙网上娱乐