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作者:不详  时间:2018/1/7 19:16:59  来源:会员转发  人气:
  2017年12月15日,教育部发布2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲。以下是各地名校名师对2018年高考语文考试大纲的解读,希望对高考生们有所帮助。
  适应新变化  高考更从容
  山东省实验中学高三语文备课组长 曹文辉
  从《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》来看,相较去年考纲无论是考核目标与要求,还是考试范围与要求等方面,都没怎么变化,所以可以认为明年全国卷语文命题将整体保持稳定,个别地方可能微调。
  比如:在能力层次要求上
  (2017年考试大纲)C. 分析综合:指分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息,分解剖析、归纳整合相关现象和问题。
  (2018年考试大纲)C. 分析综合:指分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息,分解剖析相关现象和问题,并予以归纳整合。
  将归纳整合,提出来,有强化的作用,根据往年经验在考题的要求中可能会突出这一点。在论述类文本阅读和逻辑推断题中可能表现的更突出。
  但是对于山东考生来说,一切都是新的,就考试范围看,根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读,表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。在参照往年全国卷的基础上,可以看到,全国卷考查的范围更广更深,对能力的要求更大,试卷的容量也更大。所以在熟悉往年全国卷的基础上还应该做好迎接变化的挑战。
  针对新考纲和全国卷,山东考生接下来具体应该了解全国卷的不同要求。做好准备。
  1.适当增加阅读量,提高阅读速度。全国卷阅读量增大,论述类、文学类、实用文、古诗文……可谓量大卷满。对山东的学生的阅读速度、阅读方法都提出了极高的要求。学生应该在普通提高阅读速度和处理信息的速度的基础上,根据材料的特点,采取不同的阅读方法,高效处理文章信息。所以考生一定要在平时锻炼阅读方法,做到“速度”和“信息量”的最大化平衡 。
  2.试卷选考模块、试卷样式不同。全国考试大纲取消选考模块,将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。这也就意味着学生在“文学类文本”和“实用类文本”不能有偏向,两种文体都需要熟悉,两种文体的题目都需要能够对付,考生不能再像往常一样专攻一种,不及其余。为了考试的稳定性,明年小说和非连续性文本继续考察的可能向很大,但是 “文学类”文本中的散文、记叙文等文体和“实用类文本”中的传记、新闻通讯、人物访谈、科普文等文体,保险起见都需要进行练习。另外就题型来说,可能会根据能力层级有所微调,增加评价类和应用类题目。比如:论述类文本新增“分析文本的论点、论据和论证方法”考点。而且试卷主观题和客观题可能交叉出现,分值不一。即使是客观题也会出现多选和单选混杂,这都要求山东考生高度注意,平时要做好适应性训练。
  3.熟悉文化常识。在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。2018年考试中,古代文化常识的内容将更加突出。有可能还会增加题目。文化常识庞杂,考生应该根据古诗文的文体特点进行有针对性的积累。除了熟悉课本和练习中的文化常识外,王力先生的《中国古代文化常识》可以推荐给各位作为参考材料。
  所以接下来,根据新的考试大纲我们建议:
  阅读模块主抓知识与方法的梳理,抓好知识的灵活迁移与运用。
  读懂文本是关键,先沉下心来,读进文章,裸读很重要,能够找到关键语句,读懂读透,再去做题就简单了。要有文本意识。
  再是审题意识,它是一种能主动、全面地攫取试题所包含的提示性信息的心理倾向。高考阅读试题的题干,如简答题的题干,一般包含着命题角度、阅读范围、答题方式三方面的提示性信息。为此,重视审题训练,增强学生的审题意识,使之养成主动、全面审题的习惯,实在是十分必要的。
  三是“原文意识”,它指的是凡解题必定仔细推敲上下文,在原文中寻找答案。可在实际教学中却存在架空讲析和只重答案的弊端,致使学生缺乏必备的原文意识,这是要引以为戒的。例如论述类文本阅读, 整体读懂文本、读懂每层次的意思;比对选项和原文,既咬文嚼字,又不拘泥,重在领会意思,“还是这个意思吗?”适当归纳错误类型 更重要的,是在误选项上下功夫,优化思维,由“判正为误” 到“知正之所以正” 。
  阅读鉴赏评价,采取开放性评价……再结合人物生平,做到历史、文学性评价,最好选取历年高考题加以训练规范。
  作文审题、合情合理地看待材料和问题,有层次有深度的看问题,不钻牛角尖。看到不好的不能只是一味的批判,看的好现象也不能一味褒扬,要有理性思辨。
  加强课外阅读,积累写作素材,提升人文素养,这对强化作文训练十分有效。我们研究近几年的作文试题,便可发现高考作文命题具有试题的开放性,更加关注生活,提倡张扬个性,强调理性思辨,追求真知灼见,因此平时的作文教学要加强审题训练,要坚持培养学生阅读书报、积累材料的良好习惯,如指导学生阅读精美散文、《读者》杂志、书屋、南方周末、人民网、新浪时评等,并坚持写作训练。做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”,切实抓好作文的升格训练,尤其要求学生关注社会,关注生活,关注身边热点的人和事,增加材料的积累。
  基础知识的夯实,知识框架的形成,阅读和答题习惯的养成,写作素材的积累,多角度看问题的能力,发散性思维的养成,培养人文情怀和家国意识(着眼于时代所缺失的,社会所需要的,人类发展之必然),语文不再是独抒性灵的表达,还要强化文以载道的普世价值的弘扬。
  针对新题型要整理修正:针对新题型一定会进行适量试题的输出练习,对出错的重难点试题一定要整理在错题本上,如果是知识点的缺失,就再强调一遍知识点,如果是解题步骤的遗漏,那么就再强化一遍解题的步骤。
  书面表达的提升:书面表达是语文考试中非常重要的一部分,想的和说的不一样,说的和写出来的又不一样,所以务必不要在分析语文主观题的时候只想想或者只是说说而不真正的动笔,书面表达的最高要求是“言简意赅”,就是语言精练还得意思完备。那么语言精练就需要同学们长期扎实的笔头训练,不是答的多就得分多,按照之前整理的知识点笔记,按照解题步骤精细化作答就可以啦。最后再特别提醒一下,字的好坏在语文试卷中挺重要的,属于书面表达中非常重要的一部分,所以字写得不好的同学最起码要写的清楚明白。
  语文需注重阅读 积累语感
  武昌实验中学语文高级教师、高三年级语文备课组长 雷蓓蕾
  考生要注重对优秀传统文化的继承和发扬,注重快速阅读能力和信息筛选处理能力的培养。其中,现代文阅读要强化对作品的综合解读、深度解读和个性解读能力的培养。其中,文学类文本要小说、散文兼顾。实用类文本选材要涵盖传记、新闻、报告、非连续性文本(包含图表),重视对信息的检索、理解、概括、分析、评价甚至推断能力的培养。
  古代诗文阅读,继续加强对古代文化知识的积累,重温教材中的经典篇目,扩充历史文化知识,对中国传统节日、宗法礼俗、天文历法、官职沿革、人才选拔、姓名称谓等有全面梳理。多研读高考真题所选文言文和诗歌经典篇目,熟悉表达习惯,积累语感,强化理解能力。
  在写作上,强调保持对社会现实的关注度。关心时事,及时阅读新闻报刊,了解社会动态,知晓国家大政方针,养成思考和评价的习惯,为阅读和写作积累生动鲜活丰富的素材,形成丰富深刻的思想,体现社会主义核心价值观。
  整体变化不大,多做真题,加强成语积累
  长沙市一中语文教研组长周玉龙
  2018年语文考试大纲从整体上看,没有什么变化,只是关于考点的表述,有个别地方的异动。但几乎"不变"的表征之下,仍然要考虑可能"变化"的地方。虽然保持了去年的基本格局,但具体到考试命题与试卷结构应该会有微调,譬如说某些题干的表述会有不同的处置方式和任务指令;譬如说"语言知识应用"板块,具体考查的内容很可能出现变化,2016年考查"虚词",变成了2017年考查"得体";2016年考查"图文转换",2017年考查了"逻辑推断"。甚至,2018年高考还可能出现罕见的题型。
  文学类文本:其中 "理解文中重要概念的含义"一题,从2017年的"概念"变为"词语",词语"比"概念"指代的内容更广泛,因为其表述更准确。这个变化也不是实质性的变化,只是更有概括性。在强调阅读的当下语境中,要求考生能读出文章的深层次含义和言外之意等语境义。3.写作:其中“有文采”:用语贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。从2017年的"用词"变为"用语",所涉及的范围扩大了。
  【建议】
  1、"古代文化文学常识"应重点关注,此类复习不宜太偏,考生之所以出错,是因为不熟悉或者不认同对"常识"的表述,复习时应重视考生语言习惯的矫正。
  2、"逻辑推断题"应重点关注,本题很新颖,也很有必要,估计2018年会继续保留。但2017年本题的区分度不大,因此在命题方式上应该会有变化,复习时不能只针对2017年的题型,应创造性地丰富命题类型。
  3、"文学类文本阅读"需重点关注,近年来,这个板块呈现了侧重考查文学鉴赏的趋势,从语句内涵的阐发到结尾妙处的赏析,从章法结构的体悟到主题思想的概括,从人物形象的分析到艺术手法的品味,都应成为2018年的复习热点。就体裁而言,不能局限于小说,应予以拓展,如散文的阅读。
  4、语文考卷的语料选择应多样化:不能只局限于文字语料,图标语料也应重视,因此应将柱状图、曲线图、趋势图,以及各种表格等元素纳入复习范畴,渗透到各个板块的设题中。
  5、多做全国卷高考真题,从做题中领悟命题思想与思维方法。
  6、加强成语积累,近年高考成语题的得分也不很理想,据调查,部分学生缺少成语积累,因而无法正确排除筛选。
  7、关于写作:考生应该提升材料审读的能力,应该提高辨明写作任务的意识,也应该针对不同的写作指令改变写作的方法和体例,还应该思考文风的改变。2018年可能还是有特定任务指令的材料作文,从2014年到2017年,不变的材料作文的考查方式,变的是具体的材料属性、具体任务指令。

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